高等教育学学习要点..ppt
《高等教育学学习要点..ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高等教育学学习要点..ppt(32页珍藏版)》请在万库资料网上搜索。
1、高等教育学,WWW.ZGWENKU.COM,第一章 学习与研究高等教育理论的意义和方法学习要点: *教育科学的对象和性质、高等教育学科与教育科学的关系、学习与研究高等教育理论的意义、*本书的基本结构与学习方法。学习提示: 1、教育科学为什么是一门独立的科学 (选择题) 2、高等教育学科与教育科学的关系 3、本书的基本结构 (问答题)本章考点: 教育科学的对象与性质(题型以选择题为主),*第二章 高等教育的性质和任务学习要点: 教育的本质特征、高等教育的性质、高等教育的任务学习提示: 了解基本概念: 例如:教育的质与教育本质、教育现象与教育本质、高等教育的性质。可能出现的选择题:大学 ,大学服务
2、社会的起源 23,大学服务社会的功能,本章考点:高等教育的性质 高等教育的性质是指高等教育在与其他类型的教育进行比较中所表现出来的特殊性。它既反映出教育的本质特点和一般特性,又有自己的相对独立性。其性质表现为高等教育的高级性、专业性、学术性、公益性和主体性。,第三章 高等教育的历史发展学习要点: 中外古代高等教育;*近代西方高等教育的发展;*建国后中国高等教育的发展学习提示: 1、了解我国的书院制度及其发展 2、了解中世纪大学的产生和发展及其著名的中世纪大学 31-32 3、最早创造教学与科研统一的大学 4、高等教育产业化的雏形 5、旧中国高等教育办学理念 6、解放后的第一次院系调整的成功与教
3、训43,本章考点:中世纪大学:随着经院哲学的兴起和城市的兴旺发达,12世纪中世纪大学应运而生,早期的中世纪大学具有行会性、自治性、国际性和宗教性等特点。中世纪大学传播的学术自由、大学自治、教授治校等办学理念,为后世欧洲近代大学的崛起准备了精神条件。赠地学院:1862年,林肯总统签署了“莫雷尔法案”(Morrill Act),该法案规定,联邦政府按1860年分配的名额,各州凡有国会议员1人,联邦政府便拨给土地3万英亩或赠予相当的土地期票,用以建立农业和机械工艺学院,培养发展地方工农业所需的专门人才。这就是美国历史是称之为“赠地学院”的来源。赠地学院后来多半发展为州立大学,成为美国高等教育的一支重
4、要力量,为美国的经济腾飞作出了重大贡献。,美国高等教育的发展为什么能后来居上:稳步发展本科教育,大力发展研究生教育和二年制专科教育,形成适应大众化教育所需要的多层次、多结构、多类型的庞大高等教育体系,以多规格人才满足社会和个人多样化需求;在高等教育的运营机制上充分利用市场法则,在行政管理上合理地划分了中央、地方和大学管理权限,在校内管理上较好地处理了社会参与和大学自治关系;社会和高校都有较强的危机意识,联邦政府在逐步认识到高等教育对保持本国霸主地位重要作用的基础上,逐步加大了介入高教事业的力度。,*第四章 高等教育的发展趋势学习要点 西方国家高等教育的现代化;中国高等教育现代化目标;中国高等教
5、育的现代化任务;坚持科学发展观,促进高等教育可持续发展。学习提示 1、1958年的“国防教育法” 2、20世纪80年代美国高等教育以提高高教质量为中心目标49 3、终身教育的内涵 4、1999年5月,英国政府发表高等教育的框架正式废除高等教育双轨制 5、中国高等教育的现代化(简答题),6、中国高等教育现代化的任务62-64(四大任务) (1)大众化的内涵62,我国大众化与发达国家大众化的差异。 大众化概念的提出者:马丁.特罗 为什么要克服“麦当劳”化 (2)民主化内涵,理解两层内涵。 (3)终身教育的内涵;终身化思潮的出现20世纪60-70年代;我国在1993年的中国教育改革和发展纲要中正式确
6、认“终身教育”是一种新型的教育制度。 (4)国际化的内涵 7、科学发展观的内涵,可持续发展的内涵。本章考点 1、高等教育大众化(名词解释) 2、终身教育(名词解释) 3、什么是高等教育的现代化 从三个方面简要陈述。,*第五、六章 教育目的与高等教育目标学习要点 教育目的与教育目标概述;制订教育目标的理论依据; 教育目标与教育的价值取向,中国社会主义教育的目的; 高等教育目标体系的构建。学习提示 1、教育目的的内涵,教育目的规定的两个方面;2、教育目的的作用,(了解四个作用) 3、教育目标的内涵,教育目的与教育目标的区别与联系 4、马克思主义对教育目的的认识(社会主义教育的教育目的),5、制订教
7、育目的的理论依据73-79 依据: (1)社会的发展 (2)人的发展:怎样理解人的发展75-77(三个要点)(3)怎样理解人的发展与社会发展的关系77-79(两个要点) 6、教育功能的内涵及表现79-81 7、教育评价取向的内涵及矛盾83-85 *8、我国关于教育目的的规定85 9、我国教育目标体系设计的原则89-90 10、高等教育目标体系的构成要素94-97 本章考点 1、试述制订教育目的的理论依据?73-79 2、高等教育目标体系的构成要素有哪些?94-97,第七章 高等教育的基本结构学习要点 高等教育结构与功能的关系;*影响高等教育结构的因素分析;高等教育层次结构的优化;*高等教育种类
8、鱼专业结构的优化。学习提示 *1、高等教育结构的含义100 宏观高等教育结构包括哪些内容101 微观高等教育结构包括哪些内容101 2、理解宏观结构中的层次结构、种类结构、形式结构、能级结构、地区结构101-102 3、影响高等教育结构的因素分析103-105,4、我国高等教育层次结构和专业结构存在的问题110-114 117-1195、我国高等教育层次结构和专业结构的改革与优化119-124 (1)高等教育层次结构的优化119-121 (2)高等教育种类与专业结构的优化122-124本章考点 1、高等教育结构 名词解释 2、影响高等教育结构的因素有哪些?103-105,*第八章 现代大学制度
9、建设学习要点 现代大学制度 院校发展学习提示 1、什么是大学制度 2、如何处理政府、社会、高校三者之间的关系? 3、大学内部制度建设主要环节有哪些?,第九章大学的学术追求与科学研究,学习要点: 大学在学术发展中的地位与作用;大学的科学研究;高等教育研究学习提示: 1、大学的学术追求:本质特征298-301页。 2、大学在学术发展中的地位与作用301-305页。 3、大学科学研究的特点与原则307-309页。 4、对我国大学科研工作问题的思考310-314页。 5、高等教育研究314-315页。,本章考点:名词解释:问题研究问答题: 1、大学科学研究有哪些特点: 2、大学教师绩效评价中存在哪些问
10、题。如何解决,*第十章 大学教学的特点与教学的整体改革学习要点 教学的概念、 教学过程的规律性 大学教学过程的特点、大学教学的整体改革学习提示 1、教学的概念146;教学的性质142-146 2、教学过程的概念 148;教学过程的规律性146-154 3、大学教学过程的特点155-157 *4、大学教学的整体改革157-163; 为什么说教学是在改革中发展的157-158; 大学教学整体改革的目标158-161; 大学教学整体改革的策略161-163,本章考点 1、教学146 2、教学过程148 (名词解释) 3、试分析大学教学的特点155-157 *4、结合实际谈谈青年教师在推进大学教学整体
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高等 教育学 学习 要点